9月23日下午，学校党委书记、省政府督导专员张登宪带队开展学生身心健康教育专题调研。学校党委副书记、校长张伟，党委委员、副校长张国友等校领导陪同调研，党政办公室、学生工作部、教务处、后勤保卫处、教学督导室、中职学院、基础教学部等部门负责人参与调研。

张登宪就健全完善学生身心健康教育工作体系提出明确要求。他强调，一要完善“健康第一”体系，在思想上重视、政策上对标、实践上问效。二要改革体育课程，紧扣“强体质、增技能、创品牌”目标，开齐开足课程，完善课程标准，课堂内容灵活贯通，坚持以体育人、五育融合。三要强化监测帮扶，统筹开展学生体质监测、视力监测、心理监测，一生一策，实现问题早识别、早预警、早干预、早帮扶。四要培养良好习惯，引导学生善于矫正坐姿、善于运动锻炼、善于使用工具、善于表达情绪、善于自我保护。五要改善环境条件，强化宣传引导，统筹要素支撑，深化校医协同，完善机制创新，推动学校身心健康教育工作质效赶超全市平均水平。

调研组采取实地走访、推门听课、查阅台账、座谈研讨等方式深入一线，先后前往学校心理咨询中心、医务室、教室等地方，了解心理健康服务、校园医疗保障、体育教师授课等情况。

在体育教研活动、“健康第一、五育并举”座谈会上，与会校领导结合体育课堂观摩情况开展集中点评，并聚焦学生身心健康教育提质增效工作深入研讨、交流献策，6名体育教师分别围绕“如何上好体育课——教学构思与课堂实践”作交流发言。

下一步，学校将持续健全学生身心健康教育长效机制，补齐工作短板，凝聚协同育人合力，不断提升学生身体素质与心理健康水平，为培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才筑牢健康根基。